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几乎悲伤的誓言充满了悲伤和舒缓的回忆

时间:2021-09-19 13:49?? 来源:未知?? 作者:佚名?? 点击:次
咪乐|直播|在线 现行宪法诞生大事记时间事件关键词2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定。

基于上述分析,我有这样的教学理念:老师的阅读文本允许学生知道如何处理优先事项,如何发泄作者的情绪。独立思考来体验思想家的快乐,为了实现中国学习的境界。查看全文,强烈的愿望,几乎悲伤的誓言充满了悲伤和舒缓的回忆,眼泪的叙述充满了欲望和无尽的家乡悲伤。驾驭忠实的祖国,这是一个充满泪水的心。 品尝作者的个人语言 文章中的语言突出了作者的强烈抒情风格和独特的抒情方法:这是一个温暖的忏悔,这是一种强烈情绪的通风。烦人的阅读 教学理念。 吸引了东北独特风景的学生,刺激学生爱祖国的美丽河流和山脉; 使用日本侵入中国令人难忘的痛苦,向我国带来警告和激励学生。 “忘记历史等于背叛”; 使用作者的独特语言来感染学生,“谦虚的立场不敢忘记这个国家的担忧。

在学习方法的指导下,我有这个设计: 抓住关键字,轮廓和领的关键句子直接表达了作者的思想和概念。

“土地的誓言”是初中第一年的第十个单位的第十课。何郑正轩发誓热情的人发誓要为自己的家乡而战。有些句子很容易理解,我们不需要努力学习。

清除学习目标:1。延长阅读,我们推荐艾青的诗歌“如果我是一只鸟。“在通行证的情况下,我们真的可以感到痛苦。 悲伤和忧愁,作者无法回家。擅长捕获这些关键句子,表达歌曲中情感的优势,有时,得到两倍的结果,有时,实现一半的效果。歌曲可能更弄瓦之喜打一字有效,让学生更快,对学生留下深刻的印象。“Zhi.”被解释为“温暖”,能够。

学习指导 作者喜欢凱托的荒野,这是一种痛苦的爱。

2。

引导学生了解歌曲“在松花河”的召唤,品尝它表达的直接和情绪的欲望。我曾经有过一个更好的纸张。收集了一些爱国的经文,我已经做七月的人民了一些书签。对本条款的理解和更好是我们研究的重点。 在第18届事件十周年写的一个抒情文章,它表达了东北人之间的深入依恋,这些人被排放到金井和被日本帝国主义摧毁的家庭。在歌曲“妈妈和爸爸”中,妈妈。 本文侧重于学习作者的想法和感情,以爱他的家乡和祖国。

在研究这篇文章后,最好让学生增加一些爱国积累。在文字描述中,“燃烧痛苦”的解释是:温暖而深。更多的微妙,更加强大,沉重的每一个词都在触摸。我们的学生离这个年龄远远,加上有限的学生体验,很难导致作者的共鸣。什么时候,聚集在一起“这是血肉和血的悲伤歌曲,这是另一个警告,“盖子下方没有排卵。你可以划分一点文章。有一首歌,一起阅读。

如果你学习句子正在挑选毛孔,整体艺术应欣赏全文。学生的情感调动是研究本文的前提。这首诗的主题与“地球的誓言”相同。这篇文章来自主木,8月18日, 1941年,9。“ 我们的学生对这一历史上没有太多的印象。用真正的照片击败他们的灵魂,面对老中国的羞辱史,触摸我们的学生,帮助学生掌握作者的想法和感受,触摸这篇文章的移动。我觉得仔细阅读了关键。作为奖金,为课堂上的学生提供礼物。 现在应该是中国儿童处于该国的危险之中。“痛苦”的含义也有“深刻的意思”,但这里应该解释为“悲伤”。从作者的谦逊和勇气中学习,忘了这个国家的高度质量。G: 通过学生的自我产品 - 交流 - 相互评估 - 教师评论,提高学生评估文章的能力。我们发现学生在教学中喜欢这种阅读形式。把它作为一个入学点。引导学生思考:为什么作者对凱托的荒野的热爱?作者如何表达这种感觉?这是从后续步骤中的评论。浪潮道青海省教育网路。仔细阅读,许多海浪都非常令人兴奋。学生不喜欢复制经文。在玩“在松花河”时,东北荒野的独特风景显示在大屏幕上。然后有一个场景,日本侵略者从山上下来,这条河被打断了:日本入侵者占领了我们的城市,在街上的阳光游行下的团队,打破墙,荒芜,这些生物是木炭,人民的流动被禁用; 入侵者使用野兽的氧气样洞来杀死我的同胞求职自我介绍享受音乐。当他们被谋杀时,我的同胞被杀死; 日本侵略者让我们的中国掠夺我们的资源。交换书签,交换想法,你所关心的,结果是互利。学生大声读。你可以在写作中更有所不同。E.。同时,我想指导学生要求书籍。仔细阅读教科书,为学生的增长创造更广阔的空间。歌剧,不仅扮演情绪储备的角色,作为一个学习资源,我们必须充分探索其潜在价飒飒秋雨中值。 感受作者的强烈爱国心脏。我觉得一个问题。不仅仅是教师的解释。要求学生添加书签,这条路, 在生产过程中给我同一个表, 学生们不是那么无聊,我想要更多; 我有一个浅色写作的概念。还有一种人体状况

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